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浅析新课程下高中英语反思性教学的重要性

 2021-08-09 09:21  来源:杂志社网 

  摘要】反思性教学是新课程改革发展的产物,成了高中英语教学的主要方式,对课堂教学的改革有着重要的意义。本文主要说明了反思性教学在高中英语教学中开展的实质内涵,阐述了反思性教学实施的基本特点,指出了一系列实行反思性教学的重要意义,以端正教师的教学态度,改变教师的教学行为,强化教师的教学能力,推动着高中英语教学的改革与发展。


  【关键词】新课程改革;高中英语;反思性教学;重要意义


  随着社会的发展,人们对教学的关注点有所区别,不再只关注到课堂教学的效果和质量,更加关注到课堂教学形式的转变,对于学生的学习态度也有了一定的分析。近年来,教师关注到高中英语教学的重要性,认识到反思性教学在高中英语教学中开展的重要意义,创设出多种有效的改革途径,对自己的教育态度、教育行为、教学课堂进行反思,针对课前、课中、课后内容进行思考,找寻到最为有效的教学方案,做到教书育人,从而培养学生成为创新性、科学性的社会人才,以促进他们未来的发展。


浅析新课程下高中英语反思性教学的重要性


  一、反思性教学在高中英语教学开展的基本内涵及展现出的主要特点


  1.反思性教学在高中英语教学开展的基本内涵。反思性教学是新课程改革新提出的一种教学理念,也是高中英语教学最新采用的教学方法,对课堂教学质量和效果的提升产生直接的影响。反思性教学就是教师对已经教育的课堂进行再思考,找寻到自身存在的不足,重新认识到课堂教学态度、教育方式的地位,在教训中总结经验,思考教学活动开展的意义和不足,形成较高的教育水平,具备较高的教学能力。


  2.反思性教学在高中英语教学中开展实施的具体特点。


  (1)反思性教学在高中英语教学中,遵循及时性的教学原则,针对学生当前的教育现状进行思考,思考出他们当前存在的主要问题,及时对这些问题提出改进意见,同时,思考课堂教学行为存在的弊端,做到及时改正。


  (2)反思性教学应用到高中英语教学过程中,遵循着合作性的教学原则,要做到教师与教师之间的合作,也要做到学生与教师之间的合作,让教师与学生做到友好交流,明确课堂教学中存在的不足,反思教学课堂上教学方法的错误性,与学生产生互动,可以与他们共同协作完成课堂教学形式的修改。


  (3)反思性教学应用到高中英语教学过程中,遵循着探究性的教学原则。教师会不断地探究课堂教学的形式,反思和总结出课堂教学中存在的弊端,研究出每一节课产生的新问题,针对这些问题加以改进。


  二、反思性教学在高中英语教学中开展实施的重要意义


  1.提升教师的综合素质,成为一名优秀教师。反思性教学已经成为高中英语教学的主要方式,对高中英语教学产生了至关重要的影响,对高中英语教育教学的发展产生重要的意义。随着新课程改革的发展,教师应用反思性教学形式,对自己的教学态度和教学行为进行反思,思考在课堂上产生的不良影响,同时,也应认识到自己做的正确的地方,并加以强化,成为一名优秀的教师。例如,在《Friendship》这一课教学过程中,教师在课堂上引导学生之间进行交流,与学生建立起良好的相处关系,在课下,应反思这一节课上自己的态度和行为,实际考察自己在课堂上出现的错误,有时会发现自己对于学生之间交流用语使用不准确,有时会发现自己会出现一些错误的小动作,极易导致学生产生错误的理解,应时刻注意到教学过程中的语言和行为,形成较高的教育综合能力,解决所有课上出现的问题。


  2.提升课堂教学的质量,增强课堂教学的效果。教学反思能够提升高中英语课堂教学的质量,增强高中英语课堂教学的效果,帮助教师更好地认识到自身的水平,让教师掌握到课堂教学形式的转变方向,认识到在课堂教学中需要营造出的氛围。在高中英语教学过程中,教师通过教学反思,明确课堂氛围的重要性,需要营造出积极活跃的教学氛围,构建出良好的教育环境,才能将知识更好地传递给学生。通过教学反思,教师应注意自己的一言一行,将每一堂课都作为一节新课去上,认真对待每一堂课,不断跟随时代发展的脚步,满足当前社会的需求,应用新科技教学手段,不断地扩大英语课堂教学的空间,真正操控高中英语教学课堂,形成较高的课堂教学效果和质量。


  3.提升教师的创新意识,构建出完美课堂。创新一直都是促进我们社会发展的不竭动力,也是课堂教学开展改革的主要方式,成了当前教师需要建立的教学精神。在新课改下,高中英语教师采用反思性教学手段,不断反思教学行为,形成较高的创新意识,将创新性教学方式应用到课堂教学上,构建出完美的课堂。例如,在《Travel journal》这一课教学过程中,教师不断反思教学的形式,改变传统的“黑板式”教学形式,创设出生活教学模式,创设出新型的生活教学方式,让学生自主讲解在旅游过程的感受,说出自己对旅游的感想,在实践中进行学习,达到了良好的学习效果。


  三、结束语


  教学反思不再只是口头说说,真正应用到实际当中,成了教师思考的主要内容。在高中英语教学过程中,教师采用反思性教学手段,总结出良好的教学经验,发现课堂教学过程中存在的不足,改变传统的教学态度和方式,挖掘出教学中存在的问题,针对这些问题并加以解决,从而强化教师的教学水平和教学能力,增强学生对文化知识的认识与理解,从而提高高中英语课堂教学的效果和质量。


  【参考文献】

  [1]谢霞.浅析新课程下高中英语反思性教学的重要性 [J].中学英语之友(下旬),2011(8):29-30.


  作者: 李存娥


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