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美术教育论文发表_浅谈如何实现初中美术教学与民间美术的结合_论文范文

 2021-10-12 14:57  来源:杂志社网 

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  【摘要】民间美术是中国美术的重要组成部分,有着其独特的民族性。民间美术源远流长,不同时期的美术风格大相径庭,但是都包含了本时 期独特的时代性和民族性。石洞上的绘画,石板上的雕刻,木片上的刻画……无一不包含了本时期的劳动、学习、战争等,从民间美术中,可以 学习到很多民族精神,爱国精神。 


  【关键词】初中美术;民间美术;结合 


浅谈如何实现初中美术教学与民间美术的结合

美术教育论文发表_浅谈如何实现初中美术教学与民间美术的结合_论文范文


  引 言 


   很多艺术家在创作之前都喜欢游玩于民间,学习民间的美术风格, 以此寻求创作灵感。正所谓高手在民间,民间美术中各种各样的造型 和绘画风格都是在日常劳作和学习生活中获得的灵感,在中国美术中 是一抹不可磨灭的光彩。学习民间美术,能让学生更加了解本民族的 民族文化,从而激发学生的民族精神和爱国精神。基于此,本文将浅 谈如何实现初中美术教学与民间美术的结合。 


   一、培养学生的美术情感 


  艺术不应该是死板的,每一幅画,每一个雕刻都应该具有饱满的 情绪,情感终究才是艺术的落脚点,写文章尚且要求真情实感,方能 动人心魄,艺术又何尝不是呢?所以在教学过程中,教师要注重对学 生的美术情感意识的培养,在开启一件艺术品的创作之前,要先深度 考虑这件艺术品所要表达的情感与主题,再让这份主题绘于纸上。不 得不说,民间艺术便具有情感丰富的特点,其更多的是表达劳动人民 的朴实敦厚、勤劳勇敢、乐观风趣等优良品格,从中可以看到,劳动 人民的广大智慧,能感受到他们的喜怒哀乐。 


  在进行初中美术教学与民间美术结合时,就要注重培养学生的美 术情感,可以通过每一幅画的背景描述和文化灌输等方式,让学生感 悟艺术创作的不易,发现艺术品的魅力所在。家庭用品也是民间美术 的表现方式之一,教师可以要求学生在家里找一个最具美术价值的生 活用品,亦或是工具等,带到课堂上,在同学面前进行展示,并讲解 自己的观察角度和思考方面,思考此物是否真的具有艺术价值?其价 值的体现又在何处?是否可以通过这个物品观察到某些情感?然后基 于这个物品融入个人的思维方式和情感表达进行再创作。 


  例如,通过对瓷碗的观察,或许可以发现不同类型的瓷碗,形状、 花纹都各不相同,或许没有歌曲《青花瓷》当中描述的那么美好,情 感那么丰富,但其中也免不了包含了不同年代,不同地区的民族文化 独特性。除此之外,如果条件允许,教师也可以组织学生到当地的展 览馆进行欣赏,通过馆内工作人员的介绍,和收集背景资料,以在课 堂上分享个人感悟的方式,让学生了解民间美术的内涵,寻找个人创 作与民间美术的结合点。[1] 


   二、与实际结合开展教学 

  ... ...

   三、利用相应的活动激发学生的学习兴趣 

  ... ...


   结束语 


  民间美术才是美术的发源地,在美术还没有正式成为一门学科之 前,民间的绘画雕刻艺术就已然存在,并且生生不息保留至今,随着 时代的发展,民间美术又进行了更深层次的创作,有着不可取代的价 值。教师一定要注重培养学生对民间美术的学习能力,鼓励和引导学 生走入民间美术的天地,让初中的美术教学与民间艺美术紧密结合。



   参考文献[略] 


  作者:谢晓成


  本来文章来自《中国教师》2021年第3期。



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